■特色１ 初めて地図帳を手にする児童のために
●３年生からの使用に対応し、地図帳へといざなう親しみやすい導入。
●見やすく、楽しく、親しみやすい地図表現。
●地図の基本的な概念をわかりやすく解説。
●方位・地図記号・きょりの求め方をわかりやすく解説。
■特色２ 見やすさ・わかりやすさの追究
●正しい国土理解のための工夫と児童にとって見やすい地図表現。
●地域間の結びつきがよくわかる地図を掲載。
●三大都市圏をクローズアップした地図を掲載。
●修学旅行や校外学習にも活用できるよう工夫。
●日本の領土を正しく理解できる地図を掲載。
●防災・減災への理解を深める資料を掲載。
■特色３ 主体的な学びから深い学びへ
●主体的な学びから深い学びにつながる「地図マスターへの道」を設置。
●タブレットPCで読み込める二次元コードを設置し、資料活用能力を育成。
■特色４ さまざまな学習環境への対応
●インクルーシブ教育に配慮した工夫。
●児童の負担を考え、軽くて丈夫な専用紙を開発して軽量化。
●教科等横断的な活用ができるよう工夫。
| 判型 | A4判 |
|---|---|
| ページ数 | 120 |
| 監修者 | 次山 信男（東京学芸大学名誉教授） [※ 所属・肩書きは平成31(2019)年3月時点] |
| 編・著者 | ●別記著作者：荒井 良雄（東京大学教授）、井田 仁康（筑波大学教授）、岩本 廣美（奈良教育大学教授）、内川 健（成蹊小学校教諭）、大澤 克美（東京学芸大学教授）、大西 宏治（富山大学准教授）、小谷 恵津子（畿央大学准教授）、田部 俊充（日本女子大学教授）、寺本 潔（玉川大学教授）、由井薗 健（筑波大学附属小学校教諭）、●特別支援教育に関する監修・校閲者：青松 利明（筑波大学附属視覚特別支援学校教諭）、柏倉 秀克（日本福祉大学教授）、丹治 達義（筑波大学附属視覚特別支援学校教諭）、●編集協力者：伊藤 恵子（宮城県仙台市立虹の丘小学校校長）、今井 一也（北海道旭川市立近文第一小学校校長）、浦田 敏明（山口大学客員教授）、岡田 治美（大阪府大阪市立大国小学校校長）、沖西 啓子（広島県広島市立長束西小学校教頭）、片田 暁美（兵庫県淡路市立学習小学校教諭）、久保 雅英（大阪府大阪市立聖和小学校校長）、米須 清貴（琉球大学教育学部附属小学校教諭）、佐倉 國寛（京都府京都市立納所小学校副教頭）、塩根 航平（大阪府大阪市立聖和小学校教諭）、武部 浩和（大阪府大阪市立西生野小学校校長）、轟 秀明（香川大学教育学部附属高松小学校教諭）、新山 聡（青森県青森市立野内小学校教諭、原口 琢哉（熊本県熊本市立芳野小学校教頭）、平石 喜也（京都府京都市立大宮小学校教諭）、平川 純哉（熊本大学教育学部附属小学校教諭）、松村 一也（京都府京都市立岩倉北小学校教諭）、水越 建太（南山大学附属小学校教諭）、源 洋子（熊本県熊本市立帯山西小学校教諭）、山本 憲広（神奈川県川崎市立三田小学校総括教諭 ） [※ 所属・肩書きは平成31(2019)年3月時点] |
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