＜なるほど！授業実践＞君は令和の頼朝だ

2026年度 前期号

滋賀県 大津市立晴嵐小学校 教諭　池尻 知也

問い

地図帳p.102の鎌倉のようすの図を見てみよう。特徴がよく似た場所は、他にもあるかな。

地図帳p.102（令和５年検定済p.109）

６年生の「武士の政治」の学習では、源頼朝が鎌倉に幕府を開いた理由を考えさせます。まずは地図帳p.102（令和５年検定済p.109、以下同）鎌倉の鳥瞰図を見て、地理的に優れている点をあげさせます。子どもたちは、海（相模湾）に面していて周囲を山に囲まれている要塞的な地形に気づくでしょう。また教科書等と併用することで、その政治的位置の重要さにも気づきます。

地図帳を参考にし、教師が黒板に海（または湖）に面する平地を描き、その平地の周りを山地などの標高の高い土地で囲まれた様子を描き示すと、鎌倉と地理的条件が合う都市をより見つけやすくなるでしょう。また一般図において平地は黄色や黄緑で、標高が高い所は黄土色や茶色で示されていることを改めて確認しておくと、より地図帳の見方に詳しくなります。

鎌倉の地形のようすなどを示した板書

次に、「鎌倉と特徴がよく似た都市が他にないだろうか」と問うことで、地図帳をめくりながら探す活動へと進めます。実際に子どもたちが見つけそうな都市としては、p.34（p.36）鹿児島市、 p.36（p.38）大分市、p.37（p.39）広島市、p.43（p.45）敦賀市、p.56（p.62）上越市、p.67（p.75）酒田市・鶴岡市、p.66（p.74）青森市などが予想できます。いずれも都市の一部が海に面しており、その周りを山が囲んでいます。これらの都市は、現在では県庁所在地やその地域の中心都市になっていることも多いです。また、都市の歴史をさかのぼると、城が築かれていたり、有名な武将が治めていたりする時期があることがわかります。地図中に城跡の記号が記された都市もあります。

広島市・上越市周辺の地図

地図帳p.37（p.39）

地図帳p.56（p.62）

事前に教師が地図帳を眺めて、子どもたちが見つけそうな都市を予想することも大切な授業準備の一つです。教師が特徴的な都市を示したり、学校所在地に近い都市を例にあげたりすると、より子どもたちが自分自身で都市を見つけられるようになるでしょう。

「武士の政治」の学習を教科書で行うだけでなく、地図帳を活用することによって、遠い昔、幕府を開こうとした頼朝が地理的・政治的に鎌倉を選んだ意味が体感できます。こうしたことから、令和の現在においても、「君たちが都市を探した感覚」と「頼朝の感覚」は近いものであると教師が伝える（子どもたちが自ら気づく）ことで、一気に歴史が身近になり、自分事となっていくでしょう。

活動中の児童。自分事と捉えることで地図に向かう集中力が高まる